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　在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标

　1、根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。

　2、通过自制响罐，感受声音产生的有趣，培养幼儿参与探索活动的兴趣。

　活动准备 各种易拉罐、空瓶子、纸盒等，小石子、弹珠、硬币、豆子等晃动易发出声响的物品，胶带纸。

　 活动过程

　一、出示响罐，引起幼儿的兴趣。

　1.出示制作好的装有沙子与弹珠的易拉罐两只，晃动罐子。

　2.请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么？

　二、观察教师提供的制作材料，了解其特点及功用，尝试制作响罐。

　1、教师重点指导：

　给罐子装入多少物品，响罐该如何密封。

　2、教师与幼儿一起制作响罐。

　三、猜响游戏

　1、集体猜测

　听一听响罐里装的是什么？进行分类。

　根据响罐声音的细微差别，对装入物品多少进行排序。

　2、自由结伴，根据晃动的声音互猜罐子中装的是什么？

　四、用响罐为曲子伴奏。

　1、教师先用响罐示范一遍伴奏，让幼儿欣赏。

　2、幼儿与教师一起用响罐为曲子伴奏。

幼儿园教案 篇2

　 活动目标：

　1.感受欣赏秋天里大自然的美景，体验郊游的乐趣。

　2.观察并发现秋天的特征及秋天里人们的活动。

　3.有热爱大自然的情感，知道爱护环境。

　 活动准备：

　1.选择好郊游地点，确定线路，选择的地点尽量靠近果园或养鸡、养猪场或农村的菜园等地点。

　2.带塑料瓶、捞网、小铲子等。

　3.穿轻便服装，带少量食物、水、风筝等。

　 活动过程：

　 一、出发前做简短谈话，明确外出的任务和要求。

　(1)教师：今天我们到XX地方去旅游，大家去找一找，看一看秋天是什么样子的，回来后请大家谈谈你看到了什么。

　(2)教师：秋天的景色是很美的，我们该怎样对待美丽的花草树木?

　(3)教师：我们和别的班上的小朋友一起坐汽车时应注意什么?我们过马路时应该注意什么?

　 二、沿指定地点，带领幼儿观察欣赏秋天的景色。

　到达地点，按路线组织幼儿观赏重点景物。

　(1)观察田野里的花及农作物，鼓励幼儿用语言形容、想象、比喻等。

　(2)观察秋天的树叶，带领幼儿拣树叶，并收集外形比较好看的树叶。

　(3)拣起被游人丢弃的垃圾，维护大自然或公园里的美好环境。

　 三、组织游戏：寻宝活动。

　在树丛中、石头下寻找一些教师事先放好的小纸条等，按纸条指示完成任务，得到一份小礼物。

　 四、围坐在草坪上休息，吃点心。

　提醒幼儿注意保持卫生，垃圾要放入垃圾箱。

　 五、自由活动。

　放风筝、写生、踢足球等。

　因为选择了附近的田野作为郊游的地点，所以，孩子们是排好队步行的。

　 活动反思：

　刚开学，就有小朋友问：“老师，我们什么时候出去郊游啊?”今天，秋高气爽，孩子们拉着好朋友的手，走上了郊游的道路。一路上，秋天的花先吸引了孩子们的注意，再是随风飘落的树叶，也让孩子们回味了常绿树和落叶树的概念，他们兴高烈地唱着歌，念着儿歌，惹的行人纷纷回头。我也发现，孩子们升入中班后，自我保护能力得到提高了，能自己注意观察道路情况，还能关心到同伴。总的说来，孩子们非常喜欢类似的亲近大自然的活动。

幼儿园教案 篇3

　 活动目标：

　1、观看了解小鸡出生的过程。

　2、伴随音乐做简单的动作。

　 重点难点：

　1.观看了解小鸡出生的过程。

　2.伴随音乐做简单的动作。

　 活 动准备：

　1.音乐《小鸡出克》

　2. 大纸箱

　 活动过程：

　1、依次出示小鸡出壳的，请宝宝观察小鸡出壳的过程。

　——鼓励宝宝大胆猜测。

　——以形象生动的语言引导宝宝逐图观看。

　2、引导宝宝跟着老师一起朗诵歌词，感受歌词的诙谐，激发宝宝演唱的兴趣。

　3、请宝宝欣赏并学唱歌曲，可重复2~3遍。

　——鼓励宝宝一边唱，一边模仿小鸡出壳和扇动翅膀的动作。

　4、边播放音乐，边引导宝宝躲进纸箱，玩小鸡出壳的游戏。

　——用语言指令引导宝宝变化动作。

　——对宝宝自由创编的情节和动作给予肯定。

幼儿园教案 篇4

　 一、教材内容分析：

　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

　 二、幼儿情况分析：

　中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

　 三、活动目标：

　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根

　据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

　1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

　2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

　3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

　 四、活动的重点和难点：

　重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

　难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

　 五、活动准备：

　1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

　2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔

　 六、教法： 陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要取了以下教学法：

　1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

　2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

　3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

　此外我还适时用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

　 七、学法：

　1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

　2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

　 八、教学过程

　活动流程我用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

　1、激发兴趣谈春天

　“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

　2、看春雨

　观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？

　这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

　3、欣赏散文诗

　（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

　（2）寻找句子、加深印象

　给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、

　杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

　4、情景表演：分角色进行朗诵表演。

　5、经验总结：

　将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

　6、扩展延伸、升华主题

　引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。

幼儿园教案 篇5

　秋游活动我们去了和平公园，见到了很多孩子们喜欢的动物，许多孩子对于动物的兴趣十分的浓厚，常常把自己知道的一些有关动物的故事等讲给好朋友听，所以我们定了这次的主题为“可爱的动物”

　幼儿时期对于其生活的周围环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其对于动物世界充满了好奇。可爱的小猫、机灵的小狗，憨厚的乌龟------，在活动眼中都是非常的可爱，是他们童话世界中的人物，也是孩子们天真的世界中的一部分。这次主题带领孩子们一起去探索动物的生活习性、生活习惯，初步认识人类与动物共存共荣，为爱护动物和维护动物生存的环境做一些力所能及的事

　 一．活动进程

　这个月我们进行了“跑的快，跑的慢”、“可爱的动物”、“熊猫”、“乌龟和兔子”、“动物运动会”、“我喜欢的动物”等等的一系列的活动。活动也热热闹闹的开展起来了，小朋友也非常积极的参与到活动中来了。如：我们班有一个小朋友带来了乌龟，小朋友一来就围着小乌龟在看，这时正好小龙来了，他带来了小乌龟的食物---一块肉丝。小乌龟津津有味的吃了起来，小朋友就兴奋起来，这是许王力就问：“小龙，小乌龟还喜欢吃什么？为什么你昨天没有喂它？”小龙认真的说：“小乌龟喜欢吃小鱼小虾米等，妈妈说小乌龟到冬天要冬眠了。”“那什么是冬眠呢？”小朋友们都问小龙，小龙挠挠头，看看身边的我，我摸着他的头说：“这个问题，我们小龙回家查一下，明天来告诉你们。”“我也回家去问我爸爸，他一定懂的。”---------，孩子们你一言我一句的说开了。第二天，孩子们就相互交流有关冬眠的知识。

　 二．师生互动

　活动不仅让孩子积极的参与近来，孩子和老师也一起互动起来了。我们和孩子一起讨论了乌龟喜欢吃的各种食物，一起用各种小动物玩偶表演木偶剧 、模仿和扮演动物的'角色进行音乐、文学作品的表演。例如：小朋友非常喜欢“三只想生病的小狗”这个故事，于是我和小朋友一起讨论把这个故事用木偶玩具来表演，小朋友来扮演三只小狗，我来扮演狗妈妈，小朋友都和我门都非常开心。通过这些活动不仅促进了小朋友的交流表演能力，而且使老师和小朋友的感情得到了进一步的交流。

　 三．环境创设

　这次的主题活动，我们为孩子创设了“可爱的动物”、“信息收集栏”、“动物角”等等的各种版面。活动中小朋友不但积极的参加，家长也帮忙收集了许多小动物的资料。有些家长收集了孔雀的、孔雀的生活习性，有的收集了老虎、蛇、兔子、熊猫的照片，我们把家长收集的资料都放到了信息收集栏里挂在了墙壁上，使小朋友能够随时看到他们想认识和了解的动物。有的还带来小金鱼和小金鱼爱吃的东西，我门把小金鱼放在了教室的动物角，小朋友可以自己来喂小动物吃动西。有的家长为了让孩子能够更加了解自己孩子喜欢的动物，就带他们去参观动物园。许多家长还带来了许多和孩子一起制作的各种可爱的小动物。通过这些活动，使小朋友更进一步的认识了各种动物。

　 四、反思

　活动主题的选择来源于幼儿的生活。幼儿通过去了和平公园，见到了很多孩子们喜欢的动物，他们对于动物的兴趣十分的浓厚，常常把自己知道的一些有关动物的故事等讲给好朋友听，就这样一步一步生成我们这一活动的主题“可爱的动物”，主题网络就这样逐渐丰富和完善起来。在这个主题中，每一次的探索活动都是幼儿所兴趣的。俗话说：“兴趣是最好的老师”，由于兴趣，使幼儿在活动中都十分的投入，积极地参与探索，可以说每个

　幼儿在活动中得到不同程度的发展。开展主题活动时应以幼儿的兴趣和需要及时调整内容。教师在主题进行中一定要以幼儿的兴趣和需要作为依据来确定活动的具体内容，边实施边及时调整。我们也充分利用家长这一社区，调动家长参与的积极性。在“可爱的动物”主题开展过程中，我们得到家长们的大力支持，发挥家长的教育，取得较好的效果，如：发动家长帮助我们收集有关的资料；组织家长参与：“亲子活动”，与幼儿共同制作各种动物；帮助收集废旧材料（空的盒子、饮料罐等）；利用上学、放学的机会，向幼儿介绍在路上看到的小动物，及时的向幼儿传授一些知识，解答幼儿的疑问，这种一对一的亲子交流对幼儿来说非常有益，幼儿会感到父母对自己的关注，弥补了教师不能全面顾及的缺陷。家长真正成为了我班工作的坚强后盾，使我们开展主题以来做到了事半功倍的效果。

幼儿园教案 篇6

　主题 《秋叶飘》

　区域及环境布置 日期:11、20

　姓名:吴丽明

　布置与主题活动相适应的环境布置:

　 墙饰一:

　叶的色彩:

　准备一棵大树,在大树上挂满孩子捡来的小树叶,也可以请家长一起收集一些不常见的树叶。可以让孩子认识不同的树叶的颜色、形状等。

　 墙饰二:

　彩色的雨滴:

　综合活动《彩色的雨滴》结束后,将幼儿点好的作品贴在墙上制作成墙饰。

　布置与主题活动相适应的区域角:

　观察区:

　摆放一些秋虫、菊花等,让幼儿观察秋虫和秋天的菊花。增添教室的情趣。

　音乐区:

　录音磁带、录音机,让幼儿在区域活动中歌表演《秋天》。

　操作区:

　摆放一些树叶,让幼儿进行树叶粘贴画——也是活动《秋叶飘》的延伸。

　数学区:

　收集一些薯片罐,切割成长短不一的小筒,让幼儿进行长长短短的排序。

　角色游戏区:

　将幼儿制作的糖葫芦放到商店去卖,不够可提供橡皮泥让幼儿再次制作。

　语言区:

　有关树叶的图画书。

　有关动物过冬的图画书。

　有关幼儿彩绘的图画书。

　益智区:

　视幼儿的经验,提供六片至十片的树叶拼图。

　各种雪花片、建构玩具,共幼儿自由配色、造型。

幼儿园教案 篇7

　 活动目标:

　1、知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。

　2、通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征，喜欢吃水果。

　3、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。

　 活动重点：

　有关水果特征的知识并不是最重要，重要的是让幼儿知道怎样才能获得这些知识，所以本活动的重点是培养幼儿主动运用感官感知水果的各种特征。活动应立足于授渔，而不是授鱼。

　 活动准备：

　布袋一个，苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。

　,刀一把,切开的水果块若干,牙签。

　幼儿每人自带水果一个。

　 活动过程：

　一、猜一猜，激发活动兴趣。

　1、师：前两天老师去果园参观，果园里的伯伯送老师一袋好东西，你们猜猜里面装了什么？

　2、请个别幼儿上来摸一摸。

　3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？

　二、通过探索活动，提高幼儿运用感官的能力。

　1、幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的特征。

　2、围绕问题交流发现：

　（1）你和什么水果交的朋友，它是什么样的？

　（2）你是怎么知道它是这样的？

　（3）还有谁知道××长的什么样？是怎么知道的？

　三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。

　师：小朋友真能干，用我们的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果宝宝的外面是什么样的，那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢？

　1、切开水果，展示，让幼儿观察。

　2、幼儿讨论，水果的里面是些什么？

　3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方？

　使幼儿知道它们都有果皮、果肉、果核。

　4、我们吃水果时，吃的是水果的哪一部分？

　四、尝一尝，进一步感知水果的特征。

　师：嗯~~水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔，你们有没有闻到，闻到了你们想干什么？（想吃）

　那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。

　（1）幼儿自由选择水果品尝。

　（2）说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？

　（3）除了今天我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么水果？

　五、通过讨论，知道多吃水果身体好

　师：你喜欢吃水果吗？为什么？

　在幼儿讨论的基础上教师进行小结：水果好吃又有营养，吃了水果小朋友身体好。

　六、活动延伸：

　制作水果娃娃，水果拼盘

　进行“开水果店”的游戏

幼儿园教案 篇8

　一、活动目标：整个活动我抓住理解歌词、感受三拍子的旋律及体验歌曲情绪变化这三方面进行欣赏。所以在目标的安排上我也遵循了以上三点进行制定：

　（1）欣赏歌曲《娃娃》，体验抒情优美的三拍子旋律。

　（2）尝试运用语言、动作、表情等方面，大胆表达对歌曲的理解。

　（3）激励幼儿不怕困难，保持乐观的心态，做一个快乐的娃娃。

　二、重难点

　本次活动的重点及难点都在于教师如何引导幼儿用语言、动作、表情等方面去体验歌曲的情绪变化。

　针对此重难点，我取的策略是在活动室中营造歌曲中的氛围让幼儿加以体验。雾来了，天色暗了，我事先给整个活动室挂上窗帘，关上灯，营造一种天色暗了感觉，让幼儿在这样的氛围中体验“娃娃”在森林里迷路了的害怕、恐慌心情；雾散了，天色亮了时，请配班老师开灯，让幼儿体验“娃娃”看到天亮了，感受有希望了的快乐心情。

　三、活动准备

　1、知识准备：幼儿多次感受过三拍子旋律的歌曲，会听二拍子、三拍子、四拍子的歌曲并能自己打节拍。

　2、物质准备：整个活动室挂上窗帘；韩版《大长今》主题曲、中文版歌曲《娃娃》及《娃娃》的Flas；背景音乐《娃娃》的钢琴曲。

幼儿园教案 篇9

　目标

　在掌握歌曲的基础上，教师帮助幼儿根据尝试改编歌词，并用歌曲唱出来。

　准备

　大象、小兔、长颈鹿、松鼠、小鸟或玩具。学习歌曲《小朋友想一想》。

　过程

　1、出现大象、小兔的或玩具，请幼儿说一说谁的鼻子长？谁的耳朵长？

　教师和幼儿以对唱的形式一起唱歌曲《小朋友想一想》，复习巩固对歌中动物特征的认识。

　2、启发幼儿想一想其它动物的特征，可用幼儿感知。如：长颈鹿脖子长、松鼠尾巴大、小鸟嘴巴尖等。练习改编歌词并试着唱出来。

　3、教师先领唱，随便唱出一种动物特征进行提问，请幼儿编歌词以唱的方式回答出是哪种动物。

　4、唱熟后，可请个别幼儿领唱进行提问，全体小朋友回答。

　建议

　让小班幼儿尝试改编歌词时，应选择简单易学的歌曲，歌词内容要有重复性，便于幼儿掌握。开始时，可通过、玩具帮助幼儿具体、直观地感知，进行改编。熟悉后，可摆脱视觉帮助的条件，直接进行改编。

宜昌城区哪些地方好玩

宜昌城区比较好玩的地方是宜昌博物馆、长坂坡遗址、夷陵广场、西陵长江大桥、宜昌世界和平公园、世纪游轮、清江古城、宜昌海底世界等等。

宜昌什么地方好玩

宜昌好玩的地方，推荐以下七个地方：

1、三峡大坝旅游区

三峡大坝是一座规模宏大的水利枢纽工程水电站，是一个具有防洪、发电、蓄水和生态等多开发目标型的水利水电工程，三峡大坝旅游区目前对游客开放了坛子岭、185平台和截流纪念园。三峡大坝旅游区将现代工程、自然风光和人文景观有机结合，使之成为国内外友人向往的旅游胜地。

2、三峡人家风景区

三峡人家风景区位于三峡西陵峡境内，由山上人家、水上人家、溪边人家三个区域组成。游客可以通过船游与步行结合的方式，领略三峡原生态自然风光。景区每天还有民俗表演，可以参与其中深刻感受古老而神秘的巴楚文化。

3、清江画廊

清江是古代巴人的发祥地、土家人的母亲河，有诗云：“三百里清江美如画，三百里长阳似画廊”，清江画廊因此得名。。游客可以乘坐景区内的仿古游船，欣赏清江两岸25km的峡谷风光和奇特的喀斯特地貌。

4、三峡大瀑布

三峡大瀑布为国家4A级景区，是“鄂西生态文化旅游圈”核心景区，也是神农架探秘的必经之地。其中最壮观的是高102米、宽80米的白果树大瀑布，游瀑中全国独一无二的零距离“穿”瀑，让人充分感受“集体湿身”的欢快和刺激，令人陶醉其间，流连忘返。

5、西陵峡风景区

西陵峡风景区是楚文化的发源地之一，景区可玩的点非常的多，其中三游洞、白马洞、三峡猴溪等都是必到的，建议的话最好是夏季的时候去所看到的景色才会是最好的。

6、屈原故里

屈原故里是以屈原祠、屈原衣冠冢为主要内容的屈原文化旅游园区，正对着三峡大坝，来此地旅游不仅可以瞻仰屈原，更能在景区的观景台上远眺三峡大坝的雄伟身姿。

7、三峡竹海

三峡竹海旅游区自然景观融山、水、竹、树、洞、瀑为一体。山景奇特，有峰、枫竹岭、金鸡报晓，人与佛等自然景观。这里有猕猴、野山羊等几十种野生动物繁衍栖息，为景区平添了无限的生机，是不可多得的生态旅游区。

宜昌有哪些亲子主题乐园，宜昌最大的儿童游乐场在哪里

期是父母带孩子出去游玩的高峰期，游玩不光可以增进孩子和父母之间的感情，也可以带孩子增长见识。那么宜昌有哪些亲子主题乐园？宜昌最大的儿童游乐场在哪里？相信有不少家长不了解不是很清楚，下面将会详细地介绍这两个问题的答案。

宜昌的蓝之美童梦小镇 是位于宜昌市夷陵区龙泉镇的水府庙村，里面有亲子世界，花海，刺激战场，蹦床，水上乐园等五十多个项目，非常适合家长与孩子游玩。 欢乐世界游乐场 位于宜昌市伍家岗区众创科技园，里面有过山车，摩天轮，激流勇进的三十多个惊险的游玩项目，是孩子游玩的天堂。 宜昌市海底世界 也是一个集观赏性，性，趣味性为一体的综合性展馆。

据了解， 宜昌最大的亲子游乐园是蓝之美童梦小镇 ，它位于夷陵龙泉镇，占地约为1150顷，投资5亿元，斥巨资打造现代高科技农业，亲子游乐，水上乐园为一体的复合型旅游产业综合体。非常适合家长带着孩子在期一起游玩，增进亲子感情。

综上所述，宜昌有很多适合家长带着孩子一起游玩的游乐园，其中蓝之美童梦小镇，欢乐世界游乐场，海底世界都是很受孩子喜欢的，家长可以根据实际情况来选择。

宜昌海底世界海狮表演的两只海狮叫什么名字

海狮好像是有四只吧，大宝、娜娜、辛巴和七仔，以前在长风海洋世界极低白鲸表演馆看过一场大型的动物舞台剧叫做《上海侬好》，所以记忆比较深刻，小海狮们吹口琴、憋气、弹钢琴、贴墙舞和后空翻，动作非常灵活，也很滑稽搞笑，海狮值得看看的。而且现在可以直接在长风海洋世界在线订票方便多了。;

宜昌有哪些好玩的地方

宜昌,正在崛起的旅游之都 宜昌的旅游的最大特点是门类齐全,山、水、洞、林、草、花、石,既有古遗址、古文化,又有现代文明、当代文化。形成了多条“精品线”,“特色线”。 为让游人选择旅游景点和线路,全面了解宜昌旅游现状,笔者对已经开发或正在开发的旅游产品进行简略介绍,以共游人选择: 世界级旅游品牌 在宜昌,最有卖点的是旅游产品,要数“长江三峡、三峡工程和屈原故里”三大世界级品牌。长江三峡,是上苍赐给人类的自然奇观,是宜昌自然风光中的极品,高山雄奇,长江汹涌,山水绝配,相得益彰。三峡工程蓄水后,高峡出平湖,新老三峡风光并存,使三峡风光更具魅力。除此之外,万里长江第一坝葛洲坝,与世界最大的电站三峡大坝之间的“百里画廊”,构成了世界独有的“两坝一峡”景观,是三峡蓄水后仍保持着原有风貌的三峡地段。“两坝一峡”之间的“百里画廊”,原汁原味,已成为长江三峡的“绝版”,必将成为世界旅游关注的热点地区。 三峡工程,是世界上的人文奇迹。它的建成,除发电、防洪、航运外,其自身更是一个称雄天下的旅游景点。屈原,是世界古代四大文化名人之一,是中国古代历史造就的文化奇才。屈原故里的文化遗存,是世界游人了解中国文化的一个窗口。长江三峡的自然风光、三峡工程的人文景观、屈原故里的文化巨匠,为宜昌旅游成为“中国顶极、世界精品”的创造了先决条件,也是宜昌旅游走向世界的最大卖点。 秀美的山色风光 除长江三峡外,宜昌山色是奇妙的,以山色为特色的景点,在宜昌占重要位置。宜昌的名山景点有:三峡极顶--黄牛岩(夷陵区境内);巴人发祥地--武落钟山(长阳土家族自治县境内);中武当天柱山(长阳土家族自治县境内);绝壁悬崖景观石牌(夷陵区境内)、小峰(夷陵区境内)、五爪观(长阳土家族自治县境内)、泗溪(秭归县境内);丹霞地貌鸣凤山(远安县境内);峰柱峡谷--柴埠溪(五峰土家族自治县境内)、九湾溪(长阳土家族自治县)高岚(兴山县境内);佛教名地玉泉寺(当阳市境内)、梁山(宜都市境内)、文佛山(点军区);宜昌小桂林百宝寨(当阳市境内);野花四季的香山宋山(宜都市境内)。 独特的文化景观 宜昌的文化丰富多彩,从而诞生了许多著名的文化景点,通过这些景点的游览,对宜昌文化会有一个大致了解。 丰富的动植物景观 宜昌森林十分丰富,是生物多样性富集地区,有高等植物5682种,其中珍稀植物100多种,森林动物414种,其中国家一、二级保护动物63种。生物的多样性,造就了宜昌大批动植物景观。后河自然保护区是宜昌市惟一的一个国家级自然保护区,是野生动植物的乐园,也是森林旅游观光的胜地。三峡野生动物世界,有老虎、狮子、黑熊等珍稀野生动物1000多头只,是宜昌最集中的野生动物观赏地。中华鲟园,三峡风园长江水族馆是中华鲟等水生动物的大观园。除此之外,全市现有森林公园10个,分别是:大老岭(夷陵区)、玉泉寺(当阳)、清江(长阳)、柴埠溪(五峰)、龙门河(兴山)、三峡坝区、金银岗(夷陵)、磨基山(点军)、宋山(宜都)、西塞国(夷陵)。另外,长阳天柱山度村、西陵峡口仙人溪、枝江四陵坡白鹭、长阳仙人寨猴群、渔洋关大鲵、当阳陈院铁坚杉、西陵区沙河白鹭,都是动植物观光的好地方。 别致的草原风光 由于宜昌多高山,山上山下气温反差大,城中穿单衣,山上穿棉袄。在高海拔的山顶,形成了独特的草原风光。夷陵区百里荒草原,是距三峡大坝最近的一处草原风光,百余处“侏儒石林”、5000亩火杞、连片华山松林、独立古怪松、4万亩丘岗式草原形成了独特的南方草原风貌;秭归县朱祺荒,兴建了滑雪场,跑马场,夏季观草,冬季滑雪;长阳土家族自治县火烧坪草原,则是一个盛产高山蔬菜大“农场”,新兴的集城在草原和蔬菜的包围之中,形成一道独特的风景线。 迷人的深山瀑布 宜昌的瀑布也是三峡一绝。夷陵区白果树瀑布,宽30多米,落差近100米,加上能移动的瀑布彩虹,是三峡最壮观的瀑布;秭归泗溪的三吊水瀑布,形成五个阶梯,自天而降,落地成花;仙人溪瀑布群以细柔见长,滚动成白色水花;长阳九湾溪瀑布群落地形成竹节、抛成梅花;长阳五爪观兰草谷有大小瀑布10多处,终年使峡谷水雾弥漫;车溪天龙云窟的瀑布从草间流过;长阳大溪瀑布群中,有两道瀑布落差约500米,有可能挑战亚洲之最。而情人泉的“三叠泉”,则是洞中瀑布奇观。至于三峡大坝、葛洲坝、隔河岩大坝泄洪形成的飞瀑,则更加壮美。 与山水亲近的漂流 宜昌溪河纵横,为开发旅游漂流提供了得天独厚的条件,由于漂流参与性强,很受游人欢迎。目前,宜昌已建、在建的大小漂流项目有12个。长阳土家族自治县有兰草谷冲浪(贺家坪镇)、丹水漂流(高家堰镇)、九湾溪漂流(资丘镇)、清江漂流(渔峡口镇)、天池漂流(渔峡口镇),五峰土家族自治县有柴埠溪漂流(渔洋关镇),夷陵区有野人谷漂流(黄花乡)、古龙溪漂流(黄花乡);秭归县有九畹溪漂流(周坪乡);远安县有灵龙峡漂流(正在开发);点军区有卷桥河漂流(联棚乡);宜都市有古潮音洞水渠漂流(聂河镇);峡口风景区有下牢溪漂流。其中兰草谷冲浪、丹水漂流、野人谷漂流、九畹溪漂流、柴埠溪漂流(又称洞河漂流)、古龙溪漂流、灵龙峡漂流为大型漂流项目。 奇特的石林景观 点军土城乡的三峡石林,石皮尖绉,石峰尖削,连片成线,如航拍的昆仑山脉,号称“鬼街”;五峰长乐坪的梦幻石城,由石峡、石洞、石雕三层组成,方园数公里;长阳的方山石林,峰柱独立,粗大高耸,雄霸一方;夷陵区百里荒的侏儒石林,高不过三尺,浑身灰白,密密地一片,如“侏儒集会”;宜都奥陶季石林,如兽如怪,漏透无常。长阳、宜都、五峰都还有大量未被列入开发的石林。